教出正向態度的孩子

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作者:陳芳宜著

出版年:2015[民104]

出版社:風向球文化

出版地:臺北市

集叢名:親職EQ館:PT021

格式:PDF

ISBN:978-986-91379-3-5 ; 986-91379-3-8


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借閱說明

近100個實例,
提醒你用「對的方式、對的情緒」,
幫助孩子建立正向積極生活態度!
 
要擺脫負面行為,就要培養正向態度!
 
正向自我感覺孩子的能力:
樂觀積極x勇敢面對挫折x能幹x負責任x獨力x自律
 
正向自我感覺孩子的特質:
自信,但不自負x關心別人,但不會巴結逢迎x盡力把事情做好,但不吹毛求疵
 
教養,不必執著什麼都要「做對」!
幾乎所有父母在管教孩子時,都希望自己能做到「正確」、「完美」!
 
其實,天底下沒有完美的父母,每個父母都會犯錯,因此,不必這麼執著於凡事都要「做對」。教養,最重要的目標是──幫助你的孩子建立「正向態度」。它能讓孩子擁有健康、正確的生活態度,也讓你的教養工作倍感輕鬆。
 
擁有「正向態度」的孩子,會以肯定、自信的態度看待自己,認為自己是個重要、有價值的人。如此,不但不會發展出破壞性的行為類型或叛逆不馴,更能以積極、樂觀的態度與人相處,並接受生活中的挫折與挑戰。
 
★培養孩子獨立能力do and don’t
do:
․利用因果法則,讓孩子從行為的結果中學習
․因勢利導,讓孩子自己找到答案
․用心傾聽,以「同理心」代替「批評」
 
don’t:
․別急著介入,把「解決問題」的機會留給孩子
․別讓「如果……後果會……」的想像,勒索了你的理智
․別讓孩子覺得,為挫折而難過是「輸家」的行為
․鼓勵孩子盡力解決問題,別逼他處理超出其能力的事情
 
★愛孩子的正確態度──立場堅定但有彈性
「立場堅定但有彈性」的目的是:對孩子權威管教的同時,仍給予孩子極大的空間表達個人的想法、感情,培養孩子思考、提問、以及對父母的觀點提出異議的能力。
 
孩子生氣時do and don’t:
不要語氣威權:「生氣什麼?規定就是規定,生氣也沒有用!」
不要語氣哀求:「姐姐欺負你、讓你很生氣,媽媽代替姐姐跟你說對不起。」
要用同理語氣:「我知道你很生氣。如果你想用大叫來發洩情緒的話,就到房間裡叫吧,等你冷靜下來後,我們再來好好的談一談。」
 
★讓孩子情緒不暴走的妙招
․別讓孩子犯了「讚美癮」,以免他們會因需求得不到滿足而暴跳如雷
․讚美孩子努力的「過程」,忽略「結果」的好或壞
․合宜的獎賞才不會使孩子犯了「賄賂癮」,以防他們藉此操控父母的管教方式
․獎賞能創造最大效果,但獎賞時機決定孩子會不會情緒暴走
․獎賞不一定要用物質的東西,孩子的興趣更能強化獎賞的效果
․父母的言語肯定與鼓勵,是孩子追求正向表現的最大動力
․鼓勵孩子追求「卓越」而非「表現完美」,孩子陷入患得患失的情緒
․對孩子的負面行為要停→看→聽→了解,讓孩子感覺自己的心聲有被聆聽
 
★實例
歸屬感是建立正向自我感覺的主要因素。當孩子的心感覺有所歸屬時,他便會告訴自己:「我和家人是一體的。我很重要、活得很有價值。」
 
有一則令人非常感動的真實故事:
 
有一名小學五年級的男孩,學校生活過得並不是很愉快。他在學校沒有交到好朋友,還受到同學們的冷淡對待。學校裡的任何競賽或表演活動,都沒有他的份。每天上學、放學都是孤單單一人。
 
再過幾天就兒童節了。他很興奮的告訴母親,他將送給班上每名同學禮物。母親雖然面露微笑,內心卻不免擔心,有多少同學會回送他禮物呢?
 
兒童節那一天,母親站在門口等孩子回家,她看到兒子的一大群同學出現在路口,興奮討論交換的禮物。然後她看到兒子,和平常一樣,孤零零的一個人走著,而且還兩手空空的。
 
不過,他還是走向母親,很平靜的說:「媽媽,我送給每一個同學禮物,一個都沒漏掉哦!」
 
這名小男孩在同學的殘酷排擠下,還能抱持著正向樂觀的態度。他絕對擁有在逆境中求生存的勇氣與力量,因為,他相信自己是重要的、有價值的。

陳芳宜
 
彰化師範大學特教系研究所畢業
 
目前任教於啟明學校,從事特殊教育工作長達25年。
 
在長期與有著特殊問題的孩子相處,喜愛他們有如天使般的單純心靈,但也心疼他們被一般大眾「異類化」,使得她深刻體認到品格、美德教育的重要性。
 
著作:《為什麼媽媽不說教,孩子可以寬容、自律、自動自發?》

  • 教養,不必執著什麼都要「做對」!(p.10)
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