教養方程式:你的角色, 決定孩子如何出色

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譯自:The formula:unlocking the secrets to raising highly successful children

其他題名:你的角色, 決定孩子如何出色 你的角色決定孩子如何出色

作者:隆納.弗格森(Ronald F. Ferguson), 塔莎.羅伯森(Tatsha Robertson)著;王素蓮譯

出版年:2020[民109]

出版社:親子天下出版 大和圖書總經銷

出版地:臺北市 [新北市]

集叢名:家庭與生活:59

格式:EPUB

ISBN:978-957-503-568-6 ; 957-503-568-2


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成就自我,才是真成功!
哈佛經濟學者十五年案例研究
大師級父母的八種角色,陪伴孩子解鎖天賦
 
成功者的家長做了哪些事?
歷時十五年,哈佛學者採訪超過兩百名高成就人士與他們的家長,
從這些訪談中,整理出一道清晰的「教養方程式」。
 
引導孩子邁向自我實現的征途,出乎尋常的相似,無關階級,也無關種族。
關鍵在於家長是否能夠適時扮演以下八種重要角色:
 
早期學習夥伴.飛航工程師.救援者.啟發者
哲學家.榜樣.談判者.全球定位系統
 
哈佛大學「成就落差計畫」主持人隆納.弗格森博士與資深記者塔莎.羅伯森,發現他們採訪的高成就者都有一個共通點,那就是每個人的故事都栩栩如生描繪出「充分自我實現」的定義,其中包括:美國外交官、CNN電視主播,以及「全球最有權力女性」的三姊妹。受教養方程式所惠,他們能夠將自身潛能發揮到極致,在學習中持續鍛鍊,並隨著時間成長。
 
即使每個家庭的特性有所差異,家長的外在條件不同,甚至連孩子的行為、興趣,與克服困難的過程都大相逕庭,但這些成功人士的生命經驗,皆以相同的基本故事、相同的教養原則,不斷重複著。他們的家長可能沒有意識到,自己所遵循的,其實就是愛因斯坦所受的天才教養策略,或是歐巴馬養育兒女的有效方法。
 
因此,作者歸納出一道教養方程式,藉以成功塑造出充分自我實現的高成就者:
目的+自主+智力=充分自我實現
 
高成就者的特色▶▶▶
1 有目標的選擇要學習的課題與技巧
2 致力於精進所學、邁向純熟並增長自信,尋找嶄新且具挑戰性的經驗。
3 家長會引進種種經驗,滿足孩子的好奇心,引發他們對知識的渴望。
4 透過學習,把握機會達成高目標,漸進式的變得堅毅勇敢。
5 透過與大人合作,進一步發展技巧。
 
教養方程式的八種角色▶▶▶
1 早期學習夥伴:扮演早期學習夥伴的家長,會花大量時間跟孩子進行塑造大腦的遊戲和讀寫活動,激發孩子的想像力,同時培養求知若渴的心態。
 
2 飛航工程師:扮演飛航工程師的家長,會確保所有為孩子工作的人員和系統都能適當運作,謀求孩子最大的福祉。
 
3 救援者:救援者和飛航工程師都專注於解決問題,但救援者處理的通常是緊急狀況,會尋找適當的人物與資源以圓滿達成任務。
 
4 啟發者:扮演啟發者的家長會讓孩子接觸新觀念,包括他們可以學習的事物、可以去的地方,以及可以成為的人物。
5 哲學家:扮演哲學家的家長,從孩子生命早期就持續參與一生,協助孩子追尋人生意義與目的。
6 榜樣:榜樣會透過行為和示範來指導,不是只用嘴巴講講,而是用希望孩子將來會有的舉止態度來做人處世。
7 談判者:談判者會幫助孩子成為熟練的決策者與獨立的行動者,具備有效自我主張的能力。
8 全球定位系統:扮演全球定位系統的家長,會將建議與智慧停留在孩子的記憶中,指引他們選擇人生的目的。
 
美國亞馬遜讀者4.5顆星讚譽
彭菊仙.蔡依橙——專文導讀
 
本書特色
 
特色一:揭露成功者的家長做了哪些事。作者採訪超過兩百名高成就人士與他們的家長,從這些訪談中,整理出一道清晰的「教養方程式」。
 
特色二:定義何謂成功。在孩子生命中扮演八種角色的「大師級父母」,視追求自我實現為真正的成功,能促進孩子的幸福感。教養方程式塑造出的成功者,都是「充分自我實現」的人。
 
特色三:培養成功者需要的關鍵特質。遵循教養方程式的大師級父母,透過培養孩子的目的感、自主感與智力發展,幫助孩子達成目標。
 
特色四:成功者鍛鍊聰明的祕訣。透過學習,不但能發展新的神經路徑,也能維持舊有的路徑。當孩子不斷成長,就像是鍛鍊肌肉,會出現生理上的改變,隨著時間愈變愈聰明。
 
感動推薦
 
小熊媽
林怡辰
陳鳳馨
粘迪舜
賴以威
凱若
歐陽立中
謝文憲
蘇明進
羅怡君
 
各界好評
 
如果你為人父母,或是計畫成為父母,那就來讀這本書吧!你會學到,做什麼能幫助你的孩子全面成功,而且有很多事是你做得到的。——安琪拉.達克沃斯(Angela Duckworth),《恆毅力》作者/賓州大學心理學教授
 
本書寫給所有想要成為孩子有力支持者和策略夥伴的家長,論述讓人耳目一新,也切實可行,揭露高成就者的家長做了哪些事,幫助孩子成功幸福。——布莉琪.泰瑞.隆恩(Bridget Terry Long),哈佛大學教育學院院長
 
這是一本重要且極具吸引力的書,揭露家長在培育孩子成長型心態時,所能扮演的重要角色。書中引人入勝的真實個案研究,為培養充分自我實現的孩子,提供及時的指南。——卡蘿.杜維克(Carol S. Dweck),《心態致勝》作者/史丹佛大學心理學教授
 
如果說人生是一趟旅程,那麼這本書,正是教養界的旅遊指南。藉由扎實的研究與案例,淺顯易懂的讓我們揀選出最適合的方法,找到風景怡人的路線,並能反向圓融與諒解自己的成長,是本值得深度閱讀的好書。——粘迪舜,親子專欄作家/「粘拔的幸福碎碎念」版主
 
有沒有一個全像式的引導,讓我可以比對出「大師級父母」的完整風貌?有沒有一套清楚的說明,可以直接告訴我「教養方程式」需要填上哪些項目?果然,這樣的書籍問世了。——彭菊仙,親職教養作家/「彭菊仙之教養幸福又好玩」板主
 
你是否曾在「歐美式」的自由教育,和「亞洲式」的高壓規劃教育中掙扎呢?你是否也曾懷疑過,歐美就真的爽爽過也會成功,亞洲就一定要把孩子逼到沒時間睡覺嗎?這兩個問題,本書會清楚告訴你答案。——蔡依橙,素養教育工作坊策展人/「蔡依橙的小孩教養筆記」板主
 
教養方程式拆解了從輸入是「小寶寶」,輸出是「傑出成功者」的黑盒子,根據大量的實證經驗,提煉出一套宛如公式般的參考依據,清楚的分類、解釋,只要理解公式,包括你我在內的任何人,都有機會成為更懂得教養的父母。——賴以威,數感實驗室共同創辦人/台師大電機系助理教授

作者簡介
 
隆納.弗格森 Ronald F. Ferguson
 
出身麻省理工學院的經濟學家,關注經濟、社會與教育挑戰議題。於布蘭戴斯大學與布朗大學擔任教職後,自一九八三年起,任職於哈佛大學的甘迺迪政府學院。二○一四年,共同創辦「三足鼎立教育夥伴」(tripoded.com),提供學校體系調查研究服務,在甘迺迪學院轉為兼職,並持續擔任該學院麥爾坎.維納(Malcolm Wiener)社會政策中心副教授,與哈佛大學「成就落差計畫」(Achievement Gap Initiative, AGI)主持人。目前專注於從前述計畫發展出來的兒童早期教養計畫,即「波士頓基本原則運動」(Boston Basics Campaign, bostonbasics.org),是跨城市的學習網路。
 
塔莎.羅伯森 Tatsha Robertson
 
俄亥俄州立大學新聞學碩士,自二○○五年起擔任紐約大學新聞學兼任教授。是獲獎眾多的多媒體編輯與作家,擁有超過二十年的寫作經驗,為領導性雜誌、社群媒體與報社處理研究調查、專題報導與新聞故事,是《波士頓環球報》第一位女性紐約市分社長與國家通訊員,也是「平凡天才專案」(The Ordinary Genius Project)部落格的創辦人。除了其他寫作與社群媒體專題,還著有一本自二○一二年起在紐約市寫作工作坊開始進行的醫學/宗教推理驚悚小說。
 
譯者簡介
 
王素蓮
 
輔仁大學社會系學士,輔修英國文學,紐約長島大學企管碩士。曾任職信誼基金出版社、講義雜誌、天下文化、數位時代雜誌,現從事文字工作。曾獲國科會研究創作獎,譯有《如何吞下一頭大象》、《甘特寓言》系列叢書十五本、《別找我麻煩》(合譯)、《交個朋友吧》、《臉書世代的網路管教》、《翻轉學習》、《沒人懂你怎麼辦》、《你到底是誰》、《成長性思維學習指南》、《父母的語言》等書。

  • 封面(p.cover)
  • 書名頁(p.title)
  • 獻 詞(p.A-1)
  • 推薦序 「成功教養」的關鍵輸入項目(p.A-2)
  • 推薦序 成功的孩子,來自怎樣的家庭(p.A-3)
  • 前 言 非凡人物的起源故事(p.A-4)
  • 第一章 成功的奧祕(p.A-7)
  • 第二章 我們所謂的成功(p.A-11)
  • 第三章 教養方程式(p.A-16)
  • 第四章 策略性模式(p.A-21)
  • 第五章 早期學習夥伴(角色一號)(p.A-27)
  • 第六章 飛航工程師(角色二號)(p.A-35)
  • 第七章 手足(p.A-43)
  • 第八章 救援者(角色三號)(p.A-52)
  • 第九章 啟發者(角色四號)(p.A-59)
  • 第十章 哲學家(角色五號)(p.A-67)
  • 第十一章 榜樣(角色六號)(p.A-73)
  • 第十二章 談判者(角色七號)(p.A-81)
  • 第十三章 征服障礙(p.A-88)
  • 第十四章 全球定位系統(角色八號)(p.A-98)
  • 結 語 教養方程式的祕訣(p.A-102)
  • 謝 辭(p.A-103)
  • 版權頁(p.copyright)
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